Nauczanie obcego języka ma dziś na względzie przede wszystkim komunikację
międzyludzką, stąd metodyka nauczania ma charakter jak najbardziej
praktyczny. Chodzi o to, żeby jak najszybciej opanować podstawowe słownictwo
i najprostsze zwroty. "Cześć. Cześć. Jak leci? W porządku." "Hi. Hi. How are
You? I'm fine."

Otóż, nauka języków klasycznych miała nieco inne i głębsze cele. Były to
cele kulturowe i wychowawcze.

Poznanie starożytnej greki i łaciny otwierało przed uczniem nie­zmierzone
skarby literatury, i to o charakterze źródłowym. Czytając w oryginale
Homera, Eurypidesa i św. Augustyna uczeń poznawał źródła kultury zachodniej
i mógł się po nich swobodnie poruszać. Smaku oryginału nie zastąpi najlepsze
nawet tłumaczenie.

A ponieważ kultura grecka i kultura rzymska legły u podstaw kultury
zachodniej, więc poprzez kontakt z dziełami źródłowymi uczeń sam nabierał
cech zachodnich, i to niezależnie od tego, do jakiego narodu należał i jaki
był jego język macierzysty.

W efekcie wykształcone społeczeństwo europejskie, mimo dzielących je z racji
narodowych różnic, posiadało wspólne - klasyczne - zakorzenienie, i ono to
sprawiało, że ktoś był lub nie był Europejczykiem. Decydowały tu względy
natury kulturowej, a nie etnicznej, zaś kultury narodowe rozwijały się
poprzez nieustanny i żywy kontakt z kulturą klasyczną.

A zatem nauka greki i łaciny otwierała dostęp do źródeł kultury zachodniej,
które wpływały na kształtowanie psychiki, wrażliwości, sposobu myślenia, jak
i na bu­dowanie jednego europejskiego ducha.

Więcej
http://www.polonica.net/OcalicPolskosc2.htm#Języki%20klasyczne%20a%20wychowanie%20Polaka

--
Nie da się oddzielić polityki od religii. Nie da się w człowieku oddzielić
katolika od obywatela. Rozdział państwa od Kościoła jest sztuczny

abc wrote:

Otó¿, nauka jêzyków klasycznych mia³a nieco inne i g³êbsze cele. By³y to
cele kulturowe i wychowawcze.

Poznanie staro¿ytnej greki i ³aciny otwiera³o przed uczniem nie­zmierzone
skarby literatury, i to o charakterze ÂźrĂłdÂłowym. CzytajÂąc w oryginale
Homera, Eurypidesa i Âśw. Augustyna uczeĂą poznawaÂł ÂźrĂłdÂła kultury zachodniej
i mĂłgÂł siĂŞ po nich swobodnie poruszaĂŚ. Smaku oryginaÂłu nie zastÂąpi najlepsze
nawet tÂłumaczenie.

Abc, przeciez ty nie znasz laciny!
A sw. Augustyna nie czytales nawet w przekladzie :)

--
Vic

У Поляка и приказ рассказ ;)

Hallo,

"Vic" <bjorgul@o2.pl> schrieb im Newsbeitrag news:h29qij$eaj$2mx1.internetia.pl...

abc wrote:

Otó¿, nauka jêzyków klasycznych mia³a nieco inne i g³êbsze cele. By³y to
cele kulturowe i wychowawcze.

Poznanie staro¿ytnej greki i ³aciny otwiera³o przed uczniem nie­zmierzone
skarby literatury, i to o charakterze ÂźrĂłdÂłowym. CzytajÂąc w oryginale
Homera, Eurypidesa i Âśw. Augustyna uczeĂą poznawaÂł ÂźrĂłdÂła kultury zachodniej
i mĂłgÂł siĂŞ po nich swobodnie poruszaĂŚ. Smaku oryginaÂłu nie zastÂąpi najlepsze
nawet tÂłumaczenie.

Abc, przeciez ty nie znasz laciny!
A sw. Augustyna nie czytales nawet w przekladzie :)

-- Vic

ale wlasciwie ma racje, nie ma to jak poganska literatura, do dzis mimo napinan
cywilizacyjnych nie stworzono nic lepszego.
Ale jemu chodzi o cos innego - uczniowie maja czytac w oryginale lacine i greke, ale myslec
po hebrajsku, jak i on, i wtedy dopiero beda Wlasciwymi Europejczykami i Wlasciwymi
Polakami. Tymi slusznymi...


MFG
Krzysiek

 --
Krzysztof Swierczynski
krzysiek_@arcor.de